Adroddwr Ail Berson

Nghynnwys

• Mathau o adroddwyr ail berson
• Enghreifftiau o adroddwr ail berson

Mae'r storïwr Y cymeriad, y llais neu'r endid sy'n cysylltu'r digwyddiadau y mae pobl mewn stori yn mynd drwyddynt. Dyma'r cysylltiad rhwng y digwyddiadau sy'n ffurfio'r stori a'i darllenwyr.

Yr adroddwr yw'r cymeriad, y llais neu'r endid sy'n cysylltu'r digwyddiadau y mae cymeriadau stori yn mynd drwyddynt. Efallai ei fod yn gymeriad yn y stori neu beidio, a thrwy ei stori a'r ongl y mae'n edrych ar y digwyddiadau y mae'r darllenydd yn eu dehongli ac yn dirnad y digwyddiadau sy'n ffurfio'r stori.

Yn dibynnu ar y llais rydych chi'n ei ddefnyddio a graddau'r ymglymiad â'r stori, mae yna dri phrif fath o adroddwr: adroddwr person cyntaf; adroddwr ail berson ac adroddwr trydydd person.

Mae'r adroddwr ail berson yn un o'r rhai lleiaf a ddefnyddir mewn llenyddiaeth ac mae'n cynnwys apelio yn gyson at y darllenydd i wneud iddo deimlo fel prif gymeriad y stori. Ar gyfer hyn, defnyddir yr amser presennol bob amser. Er enghraifft: Fe wnaethoch chi edrych ar y cloc a'ch wyneb yn pylu, sut aeth amser heibio mor gyflym, roeddech chi'n meddwl tybed, wrth ichi redeg i lawr y rhodfa, osgoi pobl, ac ymladd eich tei.

• Gweler hefyd: Adroddwr yn y person cyntaf, ail a thrydydd

Mathau o adroddwyr ail berson

Mae dau fath o adroddwr ail berson:

• Homodiegetig. Fe'i gelwir hefyd yn "fewnol", mae'n adrodd y stori o safbwynt prif gymeriad neu dyst i'r stori. Mae ei stori wedi'i chyfyngu i'r hyn y mae'n ei wybod, heb wybod meddyliau gweddill y cymeriadau na'r digwyddiadau nad oedd yn bresennol ynddynt.
• Heterodiegetig. Fe'i gelwir hefyd yn "allanol", mae'n ymwneud ag endid neu dduw sy'n adrodd y stori ac, gan nad yw'n rhan ohoni, mae'n gwybod popeth sy'n digwydd ac yn gwybod meddyliau'r cymeriadau. Mae'n adroddwr hollalluog, ond mae'n defnyddio'r ail berson ar adegau penodol i ddod â'r darllenydd yn agosach.

Enghreifftiau o adroddwr ail berson

Homodiegetig

1. Cyn gynted ag y gwnaethoch fynd i mewn i'r ystafell, gwnaethoch fynegi eich dirmyg am yr holl le. Fel pe bai'r gweddill ohonom yn fach, cymaint fel nad oeddem hyd yn oed yn haeddu anadlu'r un awyr â chi. Nawr pan fydd y tatws yn llosgi, rydych chi'n dod i'n trin fel ein bod ni'n un o'ch rhai chi. Nid actio oedd eich siwt gref erioed. Ac unwaith eto, rydych chi'n ei roi mewn tystiolaeth.
2. Rwy'n dal i gofio'r diwrnod y gwnes i gwrdd â chi. Roeddech chi'n gwisgo du, fel y dysgais yn ddiweddarach, roeddech chi bob amser. Roedd yn anodd ichi ddal eich syllu, ond pan wnaethoch chi, daeth yn anodd peidio â chael eich dychryn. Fe wnaethoch chi ysmygu, yn ddi-stop, ond gydag arddull. Mae gan y llais bedd hwnnw a wnaeth hyd yn oed y sylw lleiaf gyffyrddiad o solemnity.
3. Nid wyf yn gwybod pam rydych chi'n gofyn imi pam fy mod i yma, os ydych chi'n gwybod yn well nag ydw i. Mae wedi ei adnabod ers iddo fy ngweld yn troi'r gornel, pan ddaeth ei galon i ben yn sicr pan sylweddolodd ei fod wedi ei darganfod; fy mod wedi sylweddoli fy mod wedi dioddef sgam, ei sgam, a'i fod bellach yn dod i'w casglu oddi wrthyf. Mae ei wên ffug, sy'n edrych yn debycach i grimace wedi gweithredu'n wael, a'i ymdrechion i barhau i wneud yr hyn yr oedd yn ei wneud, cael coffi sydd yn sicr wedi oeri eisoes ac a fydd yn troi ei stumog yn fwy nag y dylai fod eisoes, dim ond cadarnhau eich bod chi sgamiwr ac nid hyd yn oed un da, ond un lousy.

Heterodiegetig

1. Mae'n brifo edrych arnoch chi'ch hun yn y drych bob bore, a gweld sut mae'r crychau hynny'n symud ymlaen ac yn cymryd drosodd eich wyneb. Rydych chi'n ceisio rhoi stop arno, gyda hufenau a chrynodiadau sy'n ddiwerth. Ond yr hyn sy'n eich brifo fwyaf yw nad ydyn nhw yno, eu bod nhw yno o hyd; yn hytrach, o'u herwydd, mae eich gyrfa'n pylu ac mae'r llinell derfyn yn agosáu. Mae'r drysau'n cau arnoch chi. A phob bore, rydych chi'n dod i'r stiwdio gan feddwl y gallai'r diwrnod hwnnw fod eich diwrnod olaf o flaen camera teledu. Ac y bydd yfory, efallai'r diwrnod ar ôl, wyneb heb farciau treigl amser yn cymryd eich lle. Ac na fydd unrhyw un yn eich cofio chi mwyach.
2. Rydych chi'n dal i ryfeddu, wrth ichi edrych allan y ffenestr, beth ddigwyddodd. Sut y stopiodd y syniadau lifo. Roeddech chi'n arfer ysgrifennu fel petai'r geiriau'n orlawn yn eich bysedd i'w rhoi ar y papur bron heb feddwl. Ac yn awr, ni welwch ddim byd ond dalen wag, wen o'ch blaen.
3. Unwaith eto, mae'r dosbarth sy'n rheoli yn gofyn ichi ddangos undod. Fel pe na baech chi eisoes, yn talu'ch trethi mewn modd amserol; gweithio'n rhy galed i gael dau ben llinyn ynghyd a pharchu'r gyfraith. Pa gyfraith? Yr un hwnnw, sydd "yr un peth i bawb." Ond mae'n ymddangos bod yna rai sy'n fwy cyfartal nag eraill, felly mae eu gweithredoedd yn cael eu mesur â ffon fesur arall, yn wahanol i'r un sy'n berthnasol i chi ac i weddill y rhai sydd fel chi; dim ond gweithwyr mewn ffatri lle nad ydych chi'n ddim mwy na nifer, rhan y gellir ei newid. Ac mae hynny'n eich gwneud chi'n ddig, yn rhwystredig. Ond yr hyn sy'n eich cynhyrfu fwyaf yw eich bod chi'n gwybod y byddwch chi heddiw, fel pob dydd, yn parhau i ymddwyn fel un ddafad arall yn y ddiadell, ac na fyddwch chi byth yn gwrthryfela. Rydych chi'n cydio yn eich allweddi a'ch darnau arian, ac rydych chi'n mynd i'r gwaith, fel bob dydd, ar ôl gweld eich wyneb di-restr yn yr hen ddrych hwnnw rydych chi'n eillio ag ef.

Dilynwch gyda: