40 Enghreifftiau o Gyfathrebu Llafar ac Ysgrifenedig - Hecyclopedia

Nghynnwys

Elfennau cyfathrebu
Gweision llafar
Technegau siarad
Enghreifftiau o gyfathrebu llafar
Llythrennedd a gwelliant
Enghreifftiau o gyfathrebu ysgrifenedig

Mae'r cyfathrebu Dyma'r gweithgaredd ymwybodol lle mae dau fodau byw yn cyfnewid gwybodaeth yn seiliedig ar god a rennir.

Yn achos pobl, nid yw'r broses gyfathrebu wedi'i chyfyngu i'r perthnasoedd sy'n hanfodol ar gyfer cyflawni'r tasgau lleiaf, ond mae cynlluniau cyfathrebu wedi'u ffurfweddu trwy wahanol sianeli.

Gall eich helpu chi: Cyfryngau

Elfennau cyfathrebu

Mae'r gylched gyfathrebol yn disgrifio'r ffordd y mae cyfathrebu'n digwydd. Mae'n cynnwys gwahanol elfennau:

Neges. Y wybodaeth sy'n cael ei throsglwyddo.
Trosglwyddydd. Pwy sy'n anfon y neges.
Derbynnydd. Pwy sy'n derbyn y neges.
Côd. Set o elfennau symbolaidd a rennir gan aelodau.
Sianel. Cyfrwng corfforol y mae gwybodaeth yn teithio drwyddo.

Pan fydd y neges yn cael ei chipio trwy'r glust, dywedir ei bod ym mhresenoldeb proses o cyfathrebu llafar.

Mewn cyfathrebu llafar, y sianel yw'r aer y mae tonnau sain yn teithio drwyddo. Yn yr achos hwn, mae'r derbynnydd (yn ogystal â gwybod y neges sy'n ei gyrraedd) yn cael rhai pethau eraill: mae tôn y llais, er enghraifft, yn bendant a yw'r anfonwr yn argyhoeddedig o'r hyn y mae'n ei ddweud.

Gweision llafar

Mewn llawer o achosion, cynhelir y broses gyfathrebu lafar ym mhresenoldeb y ddau gyfranogwr, fel y gall yr anfonwr sylweddoli wrth iddo nodi os yw'r hyn y mae am ei ddweud yn cyrraedd y derbynnydd, neu os nad yw'r gylched yn cael ei chynhyrchu'n llwyddiannus.

Un o'r rhesymau amlaf i'r broses gyfathrebu fethu yw nad yw'r anfonwr a'r derbynnydd yn rhannu'r cod cyfathrebu yn llawn: nid yw'n gwybod yr un iaith neu os yw'r anfonwr yn gwybod nifer llawer mwy o eiriau na'r derbynnydd, er enghraifft enghraifft.

Gweler hefyd: Gweision ynganiad

Technegau siarad

Er bod y broses o anfon negeseuon ar lafar yn cael ei dysgu o'r blynyddoedd cyntaf, pan fyddant yn oedolion, mae llawer o bobl yn dewis ei pherffeithio trwy rai technegau ar gyfer siarad cyhoeddus.

Mae'n ofynnol i rai disgyblaethau sydd angen lledaenu negeseuon i nifer fawr o bobl, gan feithrin rhai teimladau penodol ynddynt, baratoi'r siaradwyr yn arbennig ar gyfer eu tasg.

Enghreifftiau o gyfathrebu llafar

Galwad ffôn.
Mae darllen yr addunedau priodas.
Trafodaeth wleidyddol.
Cyfarfod o rieni mewn ysgol.
Sioe radio.
Cyflwyno prosiect.
Cynadleddau.
Araith wleidyddol mewn ymgyrch.
Arddywediad dosbarth.
Dadl ddeddfwriaethol.
Cyfweliad swydd.
Hysbyseb radio.
Sgwrs ysgogol mewn sefydliad.
Adrodd stori o dad i fab.
Cyfryngu barnwr rhwng dau barti.
Cyflwyno llyfr.
Pregeth mewn teml.
Lansio cynnyrch masnachol.
Cyflwyniad traethawd ymchwil gan fyfyriwr.
Cyflwyno eitem newyddion.

Cyfathrebu ysgrifenedig yw'r enghraifft arall o broses gyfathrebol trwy eiriau, lle mae pobl yn defnyddio cod cyffredin sef cyflwyniad graffig y morphemes a ddefnyddir ar gyfer geiriau.

Mae'n digwydd ar sawl achlysur bod cyhoeddwr yn cynhyrchu cyfathrebu ysgrifenedig heb wybod yn iawn pwy fydd y derbynnydd, felly mae materion codau a rennir yn cael eu lleihau'n fawr.

Llythrennedd a gwelliant

Ni ddysgir cyfathrebu ysgrifenedig trwy ailadrodd na thrwy dyfu i fyny mewn cymdeithas sy'n ei defnyddio ond, i'r gwrthwyneb, trwy broses gydlynol a threfnus sy'n llythrennedd: yn gyntaf rydych chi'n dysgu darllen ac yna ysgrifennu. Yng ngwledydd y gorllewin, mae'r system addysg yn cymryd llythrennedd y plentyn fel un o'i flaenoriaethau cyntaf.

Fel siarad cyhoeddus, gellir perffeithio ysgrifennu mewn ffordd lawer mwy cyflawn: roedd datblygiad ysgrifennu yn canolbwyntio ar wahanol feysydd ac mae pobl sy'n gallu dewis y geiriau cywir yn cael eu cydnabod ledled y byd mewn gwirionedd.