Nghynnwys
Mae'r ansoddeiriau yn eiriau y mae eu swyddogaeth ramadeg yw addasu'r enw, ac mewn gwirionedd gellir ei ddeall fel manyleb rhyw nodwedd o bwnc (person neu endid, sy'n gweithredu fel prif gymeriad y frawddeg) er mwyn gwneud rhyw nodwedd yn eglur ni roddir hynny gan ddim ond sôn am yr unigolyn.
Yn Saesneg a Sbaeneg,mae ansoddeiriau yn rhestr hir iawn y gellir ffurfio brawddegau â hi ceisio ymdrin â chyfanrwydd yr hyn y gallai person fod eisiau ei ddweud, ac yn enwedig cyfanrwydd y nodweddion penodol y gallai rhywun fod eisiau eu rhoi i unrhyw beth. Mae'r ansoddair, ar gyfer yr enw, yn cyflawni'r un swyddogaeth â'r adferf ar gyfer y ferf.
Yn Saesneg, mae yna theori eithaf cywrain ar ansoddeiriau fel bod eu defnydd yn gywir. Er y gall y strategaeth o gyfieithu ieithoedd eraill air am air swnio'n dda, mewn gwirionedd mae'n aml yn arwain at broblemau. Yn gyffredinol, gellir dweud hynny Mae wyth dosbarth o ansoddeiriau: cymwys, arddangosiadol, dosbarthiadol, maint, holiadol, meddiannol, priodol a rhifolion.. Ac eithrio yn achos ansoddeiriau arddangosiadol a rhai o faint, nid yw'r ansoddeiriau yn yr holl weddill yn gwahaniaethu rhwng y lluosog a'r unigol, felly ni ellir bod angen cytundeb sylfaenol ar gyfer strwythur cystrawennol cywir y frawddeg, fel mae'n digwydd yn y Sbaeneg.
Arall sy'n nodweddiadol o ansoddeiriau yn Saesneg yw y gellir eu defnyddio gyda'i gilydd, heb yr angen i ychwanegu cysylltydd sy'n cyfeirio at y ffaith bod mwy nag un yn cael ei siarad. Fodd bynnag, nid yw siaradwyr Saesneg yn dewis hoffi trefn yr ansoddeiriau sy'n rhagflaenu (neu'n llwyddo) yr enw. Mewn cyferbyniad, mae gorchymyn sy'n ystyried bod yn rhaid gosod ansoddeiriau cyntaf barn, maint (neu hyd), oedran (neu dymheredd), siâp, lliw, tarddiad, deunydd, defnydd, ac enw cyn cyfeirio at yr enw o'r diwedd. Yn rhesymegol, nid yw pob un ohonynt yn ymddangos, ond mae'r rheol hon yn gweithio i bennu goruchafiaeth un ansoddair dros un arall.
Yn y rhan fwyaf o achosion, mae'r ansoddair yn rhagflaenu'r enw. Yn wahanol i Sbaeneg, pan fydd addasu'r enw yn rhan o'r pwnc, bydd bob amser o'i flaen. Dim ond mewn achosion lle mae gan y frawddeg gyfan swyddogaeth mynegi'r addasiad y gall yr ansoddair ymddangos ar ôl yr enw, ac yna nid yw'r ansoddair yn addasydd uniongyrchol ond yn rhagfynegol. Os cânt eu gwahanu gan ferf (mae'n ymddangos, mae'n ymddangos, mae'n ymddangos, mae'n teimlo) mae'r ansoddair fel arfer yn dilyn yr enw.
Yn olaf, gellir cyfeirio at ddefnydd penodol ansoddeiriau, fel rhai cymhariaeth (trwy gymariaethau, gyda'r diweddglo 'er' os ydynt yn fyr neu gyda'r ymadrodd 'mwy -adodol- na' os ydynt yn hir) neu'n cyfeirio at y graddau eithafol (trwy uwch-seiniau, gyda'r diweddglo 'est' os ydyn nhw'n fyr neu gyda'r ymadrodd 'the most –adjective-' os ydyn nhw'n hir). Gellir trawsnewid berfau i raddau yn ansoddeiriau trwy gyfranogwyr, sy'n perthyn (fel yn Sbaeneg) i'r categori o ferfau.
Gweld hefyd:Ansoddeiriau Cymharol a Rhagarweiniol yn Saesneg
Enghreifftiau o frawddegau gydag ansoddeiriau yn Saesneg
- Mae Donald, ein pennaeth, yn gyfoethocach na'ch tad. (Mae Donald, ein pennaeth, yn gyfoethocach na'ch tad)
- Mae fy modryb, Laura, yn fenyw wych. (Mae fy modryb Laura yn fenyw wych)
- Mae'n rhywbeth anghyffredin iawn. (Mae'n rhywbeth anghyffredin iawn)
- Mae Paris yn enwog am ei diwylliant traddodiadol. (Mae Paris yn enwog am ei diwylliant traddodiadol)
- Fy nhad yw'r mwyaf hael. (Fy nhad yw'r mwyaf hael)
- Nid ydym am wario ein holl arian. (Nid ydym am wario ein holl arian)
- Mae'n ddiduedd iawn, mae'n debyg nad yw wedi cael y swydd. (Mae'n anghwrtais iawn, mae'n debyg na fydd yn cael y swydd)
- Rhoddodd lwy blastig i mi. (Fe roddodd hi lwy blastig i mi)
- Mae ein cymdogion yn mynd i atgyweirio eu garej. Bydd rhywfaint o sŵn. (Mae ein cymdogion yn mynd i atgyweirio'r garej)
- Mae hi'n berson unigryw, ac mae pawb yn gwybod hynny. (Mae hi'n berson unigryw, ac mae pawb yn ei nabod)
- Mae ei wraig yn genfigennus iawn, ni ddylech ddychmygu beth wnaeth hi'r diwrnod hwnnw. (Mae ei wraig yn genfigennus iawn, ni fyddwch yn credu'r hyn a wnaeth y diwrnod hwnnw)
- Dyma'r bwyty drutaf i mi glywed amdano erioed. (Dyma'r bwyty drutaf i mi glywed amdano erioed)
- Roedd y cyfarfod yn ddiddorol. (Roedd y cyfarfod yn ddiddorol)
- Cyhoeddodd y llywodraeth ei nodau ar gyfer eleni. (Cyhoeddodd y llywodraeth ei hamcanion ar gyfer eleni)
- Mae ei dŷ yn fawr, ond dwi ddim yn hoffi'r math yna o dai. (Mae ei dŷ yn fawr, ond dwi ddim yn hoffi'r math yna o dŷ)
- Mae ganddo feddwl ymarferol. (Mae ganddo feddwl ymarferol iawn)
- Roedd y prawf yn waeth nag yr oeddwn yn ei ddisgwyl. (Roedd yr arholiad yn waeth nag yr oeddwn i'n ei ddisgwyl)
- Ydych chi'n hoffi'ch swydd? Peidiwch ag ateb os nad ydych yn siŵr. (Ydych chi'n hoffi'ch swydd? Peidiwch ag ateb os nad ydych chi'n siŵr)
- Penderfynodd rhai pobl adael. (Penderfynodd rhai pobl adael)
- Mae fy chwaer yn ddeallus iawn, eleni mae hi'n dod â'r brifysgol i ben. (Mae fy chwaer yn ddeallus iawn, eleni bydd hi'n gorffen ei hastudiaethau prifysgol)
- Mae'n fyfyriwr gofalus. (Mae'n fyfyriwr gofalus)
- Dyna oedd diwrnod gwaethaf fy mywyd. (Dyna oedd diwrnod gwaethaf fy mywyd)
- Mae hi'n fyfyriwr gwell na'i brodyr. (Mae hi'n fyfyriwr gwell na'i brodyr)
- Roedd y sinema yn llawn pan ddechreuodd y ffilm. (Roedd y theatr yn llawn pan ddechreuodd y ffilm)
- Mae'r hyn ysgrifennoch chi hi yn ofnadwy. (Mae'r hyn a ysgrifennoch yn ofnadwy)
- Mae Jane yn sengl, beth am fynd allan gyda hi? (Mae Jane yn sengl, beth amdanoch chi sy'n mynd allan gyda hi?)
- Mae eich gwaith cartref yn haws na fy un i. (Mae eich tasg yn haws na fy un i)
- Torrodd y car newydd i lawr cyn i mi fynd allan o'r siop geir. (Torrodd y car newydd i lawr cyn gadael y deliwr)
- Mae gen i het werdd. (Mae gen i het werdd)
- Mae neiniau a theidiau fel arfer yn caru eu hwyrion. (Yn gyffredinol, mae neiniau a theidiau'n caru eu hwyrion)
Mae Andrea yn athrawes iaith, ac ar ei chyfrif Instagram mae'n cynnig gwersi preifat trwy alwad fideo fel y gallwch ddysgu siarad Saesneg.
